一、专业名称 专业代码

　　专业名称：电子商务

　　专业代码：121100

　　二、入学要求

　　初中毕业生或具有同等学力者

　　三、修业年限

　　中职学历教育修业年限均以3年为主，在校两年半,企业半年。

　　四、职业面向

　　五、培养目标与培养规格

　　（一）培养目标

　　本专业主要面向中小型企业、个人网上创业等领域，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力的初级电子商务技能型人才。

　　（二）培养规格

　　本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。

　　1、职业素养

　　（1）具有一定的文化基础知识、良好的职业道德规范和职业素养；

　　（2）具有良好的人际交往能力、沟通协调能力、团队合作精神和服务意识；

　　（3）初步掌握开展电子商务所需的基本技能，具有良好的商业意识和就业、创业能力，具备良好的创新意识；

　　（4）了解电子商务的发展方向，具有自主学习和适应职业变换的能力；

　　（5）取得本专业相关的职业资格证书。

　　2、专业知识和技能

　　六、课程设置及要求

　　本专业课程设置分为公共基础课及专业课。

　　（一）公共基础课程

　　公共基础课包括德育课、文化课（语文、数学、英语）、计算机应用基础、体育与健康、历史等必修课程、以及心理健康公共选修课程。

　　1、职业道德与法律

　　课程目标：本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，融入党的十九大在道德与法治方面的新部署和新要求，注重引导学生掌握职业道德与法律知识，帮助学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识；提高学生的职业道德素质和法律素质，突出培养学生的情感态度观念以及运用道德和法律知识解决问题的能力。

　　主要内容: 本课程设五个单元，内容包括：习礼仪 ，讲文明；知荣辱，有道德；弘扬法治精神，当好国家公民；自觉依法律己，避免违法犯罪；依法从事民事经济活动，维护公平正义。

　　教学要求:通过本课程的学习，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范。陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成良好的职业行为习惯，做到“知、信、行’相统一。同时，指导学生掌握与日常生活以及职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，做一个懂法、守法、用法的好公民。

　　2、职业生涯规划

　　课程目标：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

　　主要内容：本课程共五个单元，具体内容包括：第一单元“职业生涯规划与职业理想”、第二单元“职业生涯发展条件与机遇”、第三单元“职业生涯发展目标与措施”、第四单元“职业生涯发展与就业、创业”和第五单元“职业生涯规划管理、调整与评价”

　　教学要求：第一，知识传授、能力训练与行为养成相结合。教学要把知识传授、能力训练同陶冶情操、提高觉悟、行为养成结合起来，做到知行统一。第二，面向全体与个别指导相结合。教学要面对全体学生，加强个别指导。要用正确的学生观、人才观看待学生，真诚地期望每一个学生都能成功，为学生创造成功的机会并及时给予激励，成为学生的知心朋友。第三，课堂教学与日常德育工作、各科教学相结合。教学要与多种德育渠道结合起来，发挥德育课教师在教师集体中提高德育针对性、实效性的引领作用。第四，自律和他律相结合。教学要注重引导学生把落实职业生涯规划中的发展措施，转化为发自内心的需要，要把个人职业生涯规划的设计和管理置于集体之中，发挥他律的作用，进一步提高德育实效。

　　3、经济政治与社会

　　课程目标：引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

　　主要内容：本课程共五个单元，具体内容包括：第一单元“透视经济现象”、第二单元“投身经济建设”、第三单元“坚持中国特色社会主义政治制度”、第四单元“参与政治生活”和第五单元“共建文明社会，共享美好生活”。

　　教学要求：本课程针对中职学生层次特点，不仅介绍马克思主义政治经济学的基本原理，而且站在中国特色社会主义政治的角度探索现代社会经济政治与社会发展规律。通过学习，要求学生掌握马克思主义立场、观点和方法，了解现代经济政治与社会发展方向和理论研究前沿动态。培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力，从而引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并为提高学生思考问题、分析和解决问题的能力提供了必要的知识。

　　4、哲学与人生

　　课程目标：使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识；提高学生用马克思主义哲学的基本观点、 方法分析和解决人生发展重要问题的能力；引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

　　主要内容：本课程主要内容包括坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路；用辩证的观点看问题树立积极的人生态度；坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力；顺应历史潮流树立崇高的人生理想；在社会中发展自我创造人生价值。

　　教学要求：本课程对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。坚持正确的价值导向，增强教育的时代感，把帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。坚持知、体、用相统一。贴近学生、贴近职业、贴近社会。紧密联系社会生活实际和学生成长的实际。

　　5、心理健康

　　课程目标：本课程帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。

　　主要内容：本课程共五个部分，具体内容包括：心理健康基本知识；悦纳自我，健康成长；和谐关系，快乐生活；学会有效学习；提升职业心理素质。力求坚持心理和谐的教育理念，对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育。

　　教学要求：科学性与实践性相结合，重在体验和调适；心理素质培养与职业教育培养目标相结合；面向全体与关注个别差异相结合；发展与预防、矫治相结合，立足于发展；教师的科学辅导和学生的主动参与、家长的配合相结合。根据学生的年龄特征、生活环境、知识水平和专业特点、具体教学内容等，遵循学生的身心发展规律，选择适当的教学方法。提高全体学生的心理素质，帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理行为问题，促进其身心全面和谐发展。

　　6、历史

　　课程目标：本课程是中等职业院校公共课教材，是思想政治理论课中的一门，不是历史学科的专业课，是要求学生了解中国近现代中国社会发展和革命发展的历史进程和内在规律，在正确了解国史，国情的前提下，确立并增强对中国共产党，对马克思主义和对社会主义的信念，把自己锻造成具有坚定的马克思主义信仰的合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，达到思想政治教育的目的。

　　主要内容：本课程共八章，具体内容包括：民族危机的加深及国家出路的早期探索、从辛亥革命到中国共产党的成立、中国革命新局面、中华民族的抗日战争、解放战争、中华人民共和国的成立和社会主义制度的确立、社会主义在探索中的曲折发展、改革开放与社会主义现代化建设的新局面。

　　教学要求：要求学生掌握中国近现代史的主线，真正地理解中国近现代史，了解国史国情，认清中国革命的必然性，联系现实，把昨天的中国和今天的中国联系起来，正确认识中国社会的发展变化，正确认识中国处于社会主义初级阶段的实际，提高认识和分析问题的能力。自觉地继承和发扬近代以来中国人民的爱国主义思想，民族精神和革命传统，增强我们的民族自尊心，自信心和自豪感，自觉拥护党的领导。并联系学生个人的思想实际，让学生树立正确的世界观，人生观和价值观。

　　7、语文

　　课程目标：培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必须的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

　　主要内容：本课程主要内容包括基础知识、阅读与欣赏、表达与交流、语言综合实践活动，包括语文基础知识及运用、现代文阅读、文言文阅读、口语交际、语文综合实践活动和写作等方面，以现代文阅读和写作能力的测试为重点。

　　教学要求：

　　（1）基础知识：识记常用汉字的音、形、义，正确书写现代常用规范汉字。正确使用常见词语，结合语境辨析词语的意义和色彩。辨析语病，正确使用标点符号，辨析修辞手法，体会它们在具体语言环境中的表达效果。用简明、连贯、得体的语言进行表达。

　　（2）阅读与欣赏（现代文阅读）：整体感知内容，筛选并整合文中的信息分析结构，归纳要点，把握作者的观点态度、思想感情和选文主旨。理解重要词语和句子在文章中的含义和作用。辨析文体，赏析选文的写作特色和语言艺术。

　　（3）阅读与欣赏（文言文阅读）：准确判断文言诗文句读，掌握常见文言实词的含义，了解常见文言虚词的含义和用法。辨析常见文言句式，能够根据语境翻译文言文篇目中的句子，理解古代诗词的内容和思想感情。

　　表达与交流：能掌握介绍、交谈、复述、演讲、应聘等常用口语交际的基本方法、技巧及要求，并能够根据日常生活、学习和职业岗位的需要加以运用。能写常用应用文，做到要素明晰，格式规范，语言平实，用词准确。能根据写作目的和文体要求，独立写出完整的文章。掌握命题作文和材料作文的基本写作方法。

　　（4）语文综合实践活动：了解语文综合实践活动的内容与形式，能以成长、专业、职场、环保、文化（传统文化、企业文化）等为主题进行综合运用。

　　8、数学

　　课程目标：本课程获得学习中等职业教育其他课程及进一步学习所必需的数学基础知识、基本技能；理解基础知识、基本技能所涉及的数学概念、数学结论等产生的背景、应用及关联；了解数学发生、发展的基本规律及其与社会发展的相互作用。

　　主要内容：本课程是在初中数学基础上，使学生学好从事社会主义现代化建设和继续学习所必需的代数、三角、几何和概率统计的基础知识，进一步培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、思维能力和简单实际应用能力。通过本课程的学习，提高学生分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新意识，进一步培养学生的科学思维方法和辩证唯物主义思想。

　　教学要求：从中等职业学校数学教学的实际出发，在教学活动中把基础落到实处；教学设计要重视学生的学习活动，教学实施要贯彻“教”为“学”服务的原则，促使学生“要学”、“会学”、“会数学式地思考”；要根据不同的知识内容，采用不同的教学方式。除了采用学生接受记忆、模仿练习的方式外，还可倡导采用自主探索、动手实践、合作交流的方式，并应积极实行启发式和讨论式。

　　9、英语

　　课程目标：本课程帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

　　主要内容：本课程由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。 基础模块是各专业学生必修的基础性内容；职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进行选择和安排教学；拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。

　　教学要求：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习打下一定的基础。

　　（二）专业课

　　专业课包括专业核心与技能课，实习实训是专业课教学的重要形式，含校内实训、顶岗实习等多种形式。

　　1、        专业核心与技能课

　　2、专业（顶岗）实习

　　在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，通过校企合作，实行工学交替或分阶段安排学生实习，与实习单位共同制定实习计划和制度，共同培养，共同管理。毕业实习（顶岗实习）是本专业最后的实践性教学环节，要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的有关要求，保证学生毕业实习的岗位与其所学专业面向的岗位（群）基本一致。通过企业顶岗实习，学生能更深入地了解企业相关岗位的工作任务与职责权限，能够用所学知识和技能解决实际工作问题，学会与人相处与合作，树立正确的劳动观念和就业观。

　　七、教学进程总体安排

　　每学期按18周来安排教学，每门课按每课时来乘以18周，就是该门课程一个学期的总课程。实行学分制，每门课按周课时换算学习，入学教育（军训）、校外实习、毕业设计等活动，以1周为1学分，三年毕业总学分187学分（含军训1学分）。

　　电子商务专业实施性教学计划进程表